E-portfolios enquanto ferramentas para avaliar competências genéricas em cursos de ensino a distância

No campo da educação, portfolio significa normalmente uma compilação de documentos que descrevem um processo específico de aprendizagem ou uma biografia completa de aprendizagem; se for reunida digitalmente dá-se-lhe o nome de e-portfolio. Desde os anos 90 que os portfolios têm sido cada vez mais utilizados em todos os tipos de contextos e de estabelecimentos de ensino. Centram-se regra geral em processos de aprendizagem (a longo prazo) com uma grande parte de auto-reflexão

http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=14698&doclng=16

Apenas um por cento dos alunos do ensino básico não usam Internet

Apenas um por cento dos alunos do ensino básico não usam Internet em casa ou na escola. A maioria tem computador, mas para um em cada cinco o acesso à Internet faz-se em casa de familiares, de amigos, na escola ou na biblioteca municipal.

O inquérito foi feito em 2008, a três mil estudantes dos 4.º, 6.º e 9.º anos, em 50 escolas do ensino público e privado, de todo o país. Segundo dados do Instituto Nacional de Estatística, só 49,7 por cento dos agregados têm computador

http://www.publico.pt/Tecnologia/apenas-um-por-cento-dos-alunos-do-ensino-basico-nunca-usaram-a-internet_1410309

Mestrado de Informática Educacional - Católica

A UCP abriu candidaturas para o Mestrado de Informática Educacional, a funcionar em regime de elearning.
O prazo de candidaturas termina em 4 de Dezembro de 2009.
Mais informações podem ser obtidas no sítio da UCP:
http://www.porto.ucp.pt/Ieducacao/mst/mce_informatica_educacional/

Relatório sobre a competitividade digital na Europa

Vale a pena ler esta Comunicação da Comissão Europeia e o relevo dado à educação e formação...

"The use of ICT in schools has increased significantly; the Lisbon targets to equip and connect all schools in Europe have already been met. eLearning and eHealth applications can greatly improve the quality of education and health care across the EU. However, the benefits of all these applications have not yet been realised fully. We need to avoid opening up new digital divides. "

Europe's Digital Competitiveness Report: Main achievements of the i2010 strategy 2005-2009 - Comunicação das Comissão das Comunidades Europeias, Bruxelas, Bélgica, 8 de Agosto de 2009 (pdf, 60 KB)