Bom ano de 2010 para todos!!!
Espaço de partilha de acontecimentos e ideias sobre ensino a distância, elearning e comunidades virtuais de aprendizagem.
quinta-feira, dezembro 31, 2009
Tecnologias da Internet...
Ferramentas para trabalhar na Net... Vejam neste site...sempre dá uma ajuda. E divirtam-se !!
http://c4lpt.co.uk/recommended/index.html
"Here are the Top 100 Tools lists for the last years compiled from the Top 10 Tools lists of learning professionals worldwide"
http://c4lpt.co.uk/recommended/index.html
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segunda-feira, dezembro 28, 2009
Ensino Online e Aprendizagem Multimédia
"É precisamente um livro com estas características que venho aqui apresentar. A obra **Ensino Online e Aprendizagem Multimédia**, publicada pela Relógio D'Água Editores (Dezembro 2009), reúne um conjunto de autores que se debruçam sobre estes desafios que hoje se colocam ao mundo do ensino
e da aprendizagem com as Tecnologias de Informação e Comunicação.
e da aprendizagem com as Tecnologias de Informação e Comunicação.
Etiquetas:
Aprendizagem e TIC's
terça-feira, dezembro 22, 2009
O impacto das TIC nas escolas do ensino básico - estudo europeu
The Study of the impact of technology in primary schools (STEPS) provides the most detailed picture yet of national ICT strategies and their impact in primary schools in the 27 countries of the European Union, as well as in Liechtenstein, Iceland and Norway.
The study includes an analysis of interviews with 18,000 primary school teachers and head teachers, a review of relevant research in Europe (amounting to 60 research studies published in 22 countries), a survey of policy makers in 30 Ministries of Education on national ICT policies, 25 case studies of good practice and 30 country briefs.
The study presents baseline data on 30 national primary education systems and their ICT strategies, and investigates the impact of ICT in three key areas of the education system: learners and learning, teachers and teaching and the school as a whole.
The evidence shows that ICT related strategies at national, regional and local level have resulted in:
Increased access to and use of ICT in primary schools;
ICT-supported learning and ICT-enabled wider educational goals;
Higher levels of teacher and learner motivation, leading to competence development and an engagement with lifelong learning;
First steps towards systemic change and modernisation of planning.
http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/study_impact_technology_primary_school_en.php
The study includes an analysis of interviews with 18,000 primary school teachers and head teachers, a review of relevant research in Europe (amounting to 60 research studies published in 22 countries), a survey of policy makers in 30 Ministries of Education on national ICT policies, 25 case studies of good practice and 30 country briefs.
The study presents baseline data on 30 national primary education systems and their ICT strategies, and investigates the impact of ICT in three key areas of the education system: learners and learning, teachers and teaching and the school as a whole.
The evidence shows that ICT related strategies at national, regional and local level have resulted in:
Increased access to and use of ICT in primary schools;
ICT-supported learning and ICT-enabled wider educational goals;
Higher levels of teacher and learner motivation, leading to competence development and an engagement with lifelong learning;
First steps towards systemic change and modernisation of planning.
http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/study_impact_technology_primary_school_en.php
sábado, dezembro 12, 2009
R2D2: A model for using technology in education
Vale a pena, para quem é professor, ler este artigo sobre as formas de utilizar as tecnologias da Internet nos processos de aprendizagem.
'Read, Reflect, Display, and Do' can help instructors leverage the internet's potential to help students learn
By Curtis J. Bonk
http://www.eschoolnews.com/news/top-news/index.cfm?i=62192
'Read, Reflect, Display, and Do' can help instructors leverage the internet's potential to help students learn
By Curtis J. Bonk
http://www.eschoolnews.com/news/top-news/index.cfm?i=62192
quinta-feira, dezembro 10, 2009
90 % das profissões vão exigir competências em TIC (nos próximos 5 anos)
Segundo Ciencianet.pt, os resultados de um estudo europeu intitulado "Post Crisis: e-Skills are Needed to Drive Europe's Innovation Society", elaborado por uma empresa global de estudos de Tecnologias de Informação (IDC) e encomendado pela Microsoft, revelam que, em Portugal, dentro de cinco anos, noventa por cento das profissões vão exigir competências em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) em todos os sectores, fazendo com que o ensino, a formação e as competências tecnológicas assumam uma prioridade crucial em termos de perspectivas de emprego e trabalho.
http://www.educacao.te.pt/geral/index.jsp?p=16&idNoticia=7307
http://www.educacao.te.pt/geral/index.jsp?p=16&idNoticia=7307
Etiquetas:
competências TIC
quarta-feira, dezembro 02, 2009
tencologias da Web 2.0
Este sítio tem informação extremamente interessante sobre as novas (ou velhas) ferramentas do mundo da Web 2.0.
Para além do nome e link de acesso explica-se o que cada uma faz.
Divirtam-se com elas!
http://www.boxoftricks.net/?page_id=29
Para além do nome e link de acesso explica-se o que cada uma faz.
Divirtam-se com elas!
http://www.boxoftricks.net/?page_id=29
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